Le 29 janvier 2026 s'est tenu la « Journée Portfolio » de la HES-SO, à la HEIG-VD. Cet événement a permis aux participant·es de découvrir la démarche portfolio et comment la mettre en place dans une filière de la HES-SO.
Présentation de la journée:
"Le portfolio pour accompagner le développement des compétences en formation"
Le portfolio s'impose comme un outil essentiel pour accompagner et documenter le développement des compétences des étudiant·es dans l’enseignement supérieur. Au sein de la HES-SO, de plus en plus de filières manifestent leur intérêt pour cet instrument, en plus de toutes celles qui l’utilisent déjà sous différents formats, numériques ou non.
Aujourd’hui, le rectorat de la HES-SO affirme sa volonté de soutenir l’intégration des portfolios dans les cursus. En regroupant des expertises pédagogiques (SADAP, CPP), métiers (filières, enseignant·es, étudiant·es), techniques (SI), et institutionnelles (Domaines, équipe de projet e-portfolio), cette journée a permis d’explorer les différentes facettes de cette démarche pédagogique.
En s’appuyant des initiatives développées dans d’autres filières et hautes écoles, cette journée aura été l’occasion de mutualiser des bonnes pratiques et d’approfondir des questions telles que :
- Comment s’y prendre concrètement pour intégrer un portfolio dans sa filière ?
- Avec quel type d’outil ?
- À quel moment et dans quel cadre l’utiliser ? Et surtout, comment en faire un levier efficace pour soutenir et évaluer les apprentissages et les compétences des étudiant·es ?
Pour concevoir et affiner le dispositif répondant le mieux à leurs besoins, responsables de filières, enseignant·es, conseiller·ères pédagogiques de proximité, technopédagogues et services informatiques des hautes écoles ont pu mener conjointement leurs réflexions et partager leurs pratiques en matière de portfolio.
Cette journée a proposé des repères méthodologiques et pédagogiques pour les aider à concevoir et mettre en œuvre un portfolio dans leur contexte spécifique. Elle a alterné témoignages, exemples concrets et ateliers pratiques dont la plupart des supports sont disponibles ci-dessous
Programme
Ressources
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Toutes les informations sur l'outil e-portfolio de la HES-SO
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Présentations des séances plénières
Introduction à la démarche Portfolio
Qu’est-ce qu’un portfolio et pourquoi l’utiliser à la HES-SO ? Juan Carlos Pita Castro, HES-SO Rectorat
Des portfolios à l’ère de l’IA : pourquoi, comment ? Richard-Emmanuel Eastes, HES-SO Rectorat
Partage d’expériences
Concevoir un dispositif Portfolio Kolawole Atchade, HE-Arc Ingénierie
Utiliser un portfolio dans sa filière Jean-Charles Rey, HES-SO Valais-Wallis HESTS
Présentations des ateliers
A. L’écriture réflexive au service du développement professionnel
Felicia Biesler, Sylvie Ferchichi-Barbey et Cécile Henneman (HESAV)
Présenter et d’exercer l’écriture réflexive qui est un outil de développement professionnel continu.
B. Accompagner le portfolio : changer de posture pour guider la démarche réflexive des étudiant·es
Olivier Morenon (HE-Arc Santé)
Outiller les enseignant·es pour passer d’une posture d’expert·e, transmetteur·rice à celle d’accompagnant·e/coach dans le suivi du portfolio.
C. Utiliser le portfolio dans mes enseignements
Marie-Christine Demilt-Blanjean, (HES-SO Valais-Wallis HEdS)
Réfléchir aux moyens pour intégrer le portfolio dans ses enseignements ainsi qu’aux différentes étapes nécessaires pour y arriver.
D. Approche portfolio : authenticité des traces, confidentialité et enjeux d’évaluation
Tatiana Armuna et Coralie Wicht (HEdS-FR)
Concilier authenticité des apprentissages et exigences évaluatives.
E. Utiliser le portfolio comme moyen d’évaluation des compétences : un sacré défi !
Jean-Charles Rey (HES-SO Valais-Wallis HESTS)
Discuter des avantages et des défis de l’évaluation avec le portfolio, dans une approche par compétences et en regard des bouleversements amenés par l’IA.
F. Du parcours d’études au début de carrière : le portfolio comme outil de transition
Alexandra Hugo (HES-SO Valais-Wallis HEG)
Illustration concrète de la démarche d’accompagnement mise en place autour du portfolio pour préparer les étudiant·es à leur insertion professionnelle.
G. Planifier la mise en œuvre d’un portfolio : une histoire d’équipe
Kevin Delasoie et Juliette Bourquin (HES-SO Rectorat)
Planifier la mise en œuvre d’une démarche portfolio dans son contexte en identifiant des étapes clés et en identifiant les personnes à intégrer dans le processus et leur(s) rôle(s).
En conclusion
Cet événement a été organisé par l’équipe de projet e-portfolio, le domaine Santé et le SADAP, avec le soutien du Fonds d’impulsion HES-SO.