Les relations entre sciences et société interrogent la façon et la pertinence de vulgariser, mettre en débat ou même co-produire des savoirs.

La première partie de la formation présentera l’histoire de la médiation scientifique et culturelle et ses acteurs (institutionnels et associatifs). L'exploration d'un éventail d'approches et de dispositifs vous permettra d'appréhender leur diversité (par ex. : exposition, atelier, podcast, conférence, débat, sciences participatives, etc.) et leurs enjeux, mais aussi de clarifier vos besoins.

Dans la deuxième partie, nous passerons à la pratique et à la réflexivité critique sur les avantages et les limites du dispositif choisi. Quelles questions se poser, quels outils utiliser, quels points d’attention avoir, quelles envies de partage porter pour réaliser un projet de médiation ? À partir d’un exemple concret en lien avec vos recherches ou pratiques professionnelles, vous planifierez un dispositif, le présenterez et analyserez collectivement ses limites pour le faire évoluer.

Objectifs

• Acquérir une vision d’ensemble des approches et des dispositifs.
• Reconnaître les principaux acteur·ices institutionnel·les et associatifs avec lesquels il est possible d'établir des collaborations et des échanges de compétences.
• Savoir reconnaître les approches plus pertinentes pour ses besoins, et les reconsidérer à la lumière des avantages et des limites identifiés.
• Se familiariser avec des outils pour mettre en place son projet, de la conception à l’évaluation.

Déroulement

Informations sur la manière dont est organisée la formation : alternance théorie/pratique, exercices, travaux de groupe, discussions, applications, etc.

La formation alterne théorie et pratique, exercices individuels et en groupe.

Cette formation n’est pas prise en compte pour l’obtention de l’Attestation didactique de la HES-SO.