Dans un contexte d’évolution rapide de l’enseignement supérieur, les enseignant·es sont confronté·es à des défis pédagogiques de plus en plus complexes. Les étudiant·es font face à des difficultés d’engagement, à un manque de motivation, ainsi qu’à des besoins croissants en matière d’apprentissage différencié, individualisé et flexible. Ces facteurs peuvent parfois générer du désarroi, une perte de repères, voire un sentiment de découragement, tant pour les étudiant·es que pour les enseignant·es.

Cette journée de formation propose un temps de recul et de réflexion, en alternant une activité d’apprentissage inédite et ludique avec des apports théoriques autour des conceptions de l’apprentissage. Vécue dans un cadre extérieur, l’expérience pratique servira de point de départ pour questionner nos manières d’enseigner, mettre en lumière les obstacles et leviers de l’apprentissage, et revisiter nos propres conceptions pédagogiques.

L’objectif est d’explorer, à travers le parallèle entre expérience vécue et réflexion théorique, de nouvelles manières d’accompagner les étudiant·es dans leur parcours, de soutenir leur engagement et de renforcer leur réussite.

Objectifs

Au terme de cette formation, les participant·es devraient être en mesure de :

• Analyser et  pour faire évoluer leurs conceptions de l’apprentissage et de l’enseignement, en lien avec des apports théoriques issus de la recherche en pédagogie de l’enseignement supérieur.
• Développer leur réflexivité en tant qu’enseignant·es du supérieur, en articulant expérience vécue, observation et théorisation.
• Prendre du recul sur leurs scénarios pédagogiques et les repenser à la lumière des besoins diversifiés des étudiant·es (motivation, engagement, différenciation, flexibilisation).
• Expérimenter et mettre en pratique de nouvelles approches pédagogiques, transférables à leurs propres contextes, pour améliorer l’efficacité des apprentissages et soutenir la réussite étudiante.

Déroulement

La formation se déroule sur une journée en présentiel, dans un cadre extérieur inhabituel proche de Lausanne. Elle alterne des activités pratiques en extérieur et des apports théoriques en salle. Il est recommandé aux participant·es de porter une tenue confortable et adaptée. L’activité ne comporte pas de contre-indication particulière, ne nécessite aucune compétence préalable et est accessible à toutes et tous, quelles que soient leurs conditions physiques.

Exigences

Chaussures pratiques et habits confortables, aucune limitation physique