Wir alle nutzen mittlerweile KI. Doch oft wird diese Nutzung in der Lehre kaum offen angesprochen. Alle machen irgendwie ihr eigenes Ding. Eine Studentin gibt plötzlich deutlich bessere Arbeiten ab. Ein Student erklärt seinen Mitstudierenden in der Pause, wie er sich mit KI auf Prüfungen vorbereitet. Und ihr selbst habt vielleicht bereits Unterrichtsmaterialien oder Lehrveranstaltungen mit Hilfe von KI vorbereitet.

Doch wie kommen wir offen über diese KI-Nutzung ins Gespräch? Wie können wir KI im Unterricht ansprechen, ohne sofort in Kontrolle, Verbote oder Grundsatzdebatten abzurutschen?

Im Workshop erarbeiten wir gemeinsam konkrete Kommunikationsstrategien für typische Situationen aus dem Hochschulalltag: Wie spreche ich KI am ersten Kurstag an? Was schreibe ich in den Lehrplan - und was signalisiere ich damit? Wie gehe ich mit Unsicherheiten oder vermuteter KI-Nutzung um? Und wie transparent möchte ich selbst mit meiner eigenen KI-Nutzung umgehen? Anhand konkreter Situationen entwickeln wir gemeinsam Formulierungen, Haltungen und kleine Strategien, die direkt in die eigene Lehre mitgenommen werden können.

Ziele

Nach dem Workshop können die Teilnehmenden:

• typische Kommunikationssituationen rund um KI in ihrer Lehre erkennen
• konkrete Strategien anwenden, um KI-Nutzung im Unterricht aktiv anzusprechen
• eigene Erwartungen und Haltungen zur KI-Nutzung klarer kommunizieren
• die eigene KI-Nutzung als Dozierende transparent und situationsgerecht thematisieren

Diese Ausbildung ist Teil des Programms, das gemeinsam von der HES-SO und der Universität Freiburg entwickelt und im Rahmen des Projekts "Open Education & Digital Competencies" (PgB 2025-2028) angeboten wird.

Diese Ausbildung wird nicht für den Erwerb der didaktischen Qualifikation der HES-SO angerechnet.