Diverses situations exigent que la parole de l’enfant soit portée par un adulte, professionnel·l·e ou non. Les postures d’écoute, d’accompagnement et de relais que requièrent ces situations posent des questions légales, méthodologiques et éthiques. Elles demandent notamment de prendre en compte les enjeux rattachés aux collaborations entre professionnel·le·s et adultes. Cette journée d’étude souhaite relayer ces questions en donnant la parole aux praticien·ne·s de terrain, aux praticiennes formatrices et praticiens formateurs, aux étudiant·e·s de la HETSL et à des mineurs pour esquisser de possibles pistes de réponse.
Trois conférences de cadrage théorique sont programmées le matin et l’après-midi sera dévolu à des ateliers thématiques animés par des praticien·ne·s du travail social, de la santé et de la sécurité.
