Appel à projets d'innovation pédagogique

L'appel à projets 2025 est ouvert. Le délai de candidature était fixé au 3 mars 2025.

Les projets doivent être adressés par courriel au format pdf à innovation.pedagogique(at)hes-so.ch.

Un webinaire présentera le dispositif le 12 décembre 2024. Lien pour y participer dans le Descroptif détaillé de l'appel.

Juliette Bourquin, conseillère pédagogique au SADAP (juliette.bourquin(at)hes-so.ch) se tient à disposition des requérant·es pour les aider à définir et orienter leur projet d’innovation pédagogique.

La pédagogie encouragée à la HES-SO s’inscrit dans une approche par compétences centrée sur l’expérience d’apprentissages des étudiant·es. Cet appel s’inscrit dans cette visée.

En complément, le rectorat souhaite orienter la réflexion dans la direction de quelques axes généraux qui correspondent à la fois à des orientations stratégiques de l’institution et à des thématiques porteuses en termes d’innovation pédagogique. Il est dès lors recommandé que les projets s’inscrivent dans un ou plusieurs des axes suivants :

• Développement de pédagogies appuyées sur le numérique

Utilisation d’outils numériques, classes inversées, robotique, assistants pédagogiques numériques, intelligence artificielle

• Approches centrées sur l’individualisation des parcours d’apprentissage

Enseignements centrés sur les processus d’apprentissage des étudiant·es et adaptés à la diversité de leurs profils, microcertification

• Compétences, approche programme et professionnalisation

Développement et évaluation collégiale des compétences, dans une visée d’adaptation des approches pédagogiques aux évolutions des pratiques professionnelles

• Interdisciplinarité, durabilité*, diversité et « mad skills »** - Enjeux sociétaux

Développement de l’interdisciplinarité dans la formation, intégration des notions de durabilité et de diversité dans les enseignements et développement de compétences atypiques auprès des étudiant·es, dans une perspective de soutien à la transformation écologique et sociétale

• Liens enseignement – recherche – pratique professionnelle***

Exploration des interactions vertueuses entre la recherche disciplinaire, la pratique professionnelle et les approches pédagogiques

* Ressources HES-SO pour favoriser l’intégration de la durabilité dans les enseignements

** Gravelin, S. Les « mad skills », ces compétences enseignées dans les grandes écoles d’ingénieurs pour « développer une forme de subversion chez nos étudiants », Le Monde, 23 novembre 2022. https://tinyurl.com/sadap-ip

*** Vidéo d’une présentation de Richard-Emmanuel Eastes sur le lien enseignement-recherche-pratique professionnelle

Le budget établi doit respecter les conditions suivantes :

1. L’enveloppe globale de chaque projet retenu est de CHF 40'000.- maximum. Les requérant·es indiquent dans le formulaire de candidature le montant de subvention souhaité (CHF 20'000 ; 30'000.- ou 40'000.-). La commission ne pouvant garantir l’octroi du montant maximum souhaité, deux budgets doivent être renseignés dans le formulaire : un budget maximum et un autre déclinant les postes de dépenses minimums. Un champ de commentaire complète cette rubrique, afin d’expliciter les différences entre les deux budgets, tels que les postes indispensables et ceux pouvant être retirés ou réduits si le montant maximum ne pouvait pas être alloué.
2. Les montants liés à la transposabilité et à la dissémination au sein de la HES-SO doivent couvrir un minimum de 15% du budget total du projet.
3. Les dépenses de fonctionnement ne peuvent dépasser un maximum de 15% du budget total.
4. Les frais de fonctionnement doivent couvrir des postes de dépense directement liés au projet (p.ex. déplacements, matériel pédagogique, ouvrages spécialisés ou licences informatiques spécifiques, ou indemnisation d’étudiant·es impliqué·es dans le projet ou son évaluation) et ne relevant pas du fonctionnement courant des hautes écoles (p.ex. mobilier ou licences informatiques usuelles).
5. Les équipes de projet peuvent compter parmi leurs membres des personnes extérieures à la HES-SO. Dans ce cas, la dotation financière obtenue ne permettra toutefois pas de les rémunérer, sauf si elles sont employées à cette fin par une haute école de la HES-SO et/ou si leurs honoraires sont prélevés sur les dépenses de fonctionnement du projet, limitées à 15 % de l’enveloppe totale.
6. Un montant de CHF 2'000.- est bloqué dans le budget pour la réalisation de supports de promotion du projet (p.ex. vidéo) en coordination avec le rectorat.

La prochaine session de formation Comment faire de l’innovation pédagogique à la HES-SO ? se déroulera le mardi 17 janvier 2025. Pour plus d'informations: DevPro