Le consentement au contact physique dans l’enseignement musical
Musique et Arts de la scène
Ce projet de recherche se penche sur le contact physique en tant qu’outil pédagogique dans l’enseignement musical supérieur. Le projet explore comment la notion de consentement libre et éclairé peut permettre aux étudiant-es de bénéficier des avantages du contact dans le cas où les enseignant-es souhaitent le mobiliser, mais aussi quelles alternatives à celui-ci peuvent être trouvées et présentées.
Le projet est réalisé en collaboration avec une dizaine d’enseignant-es de l’HEMU qui ont accepté d’y participer en ouvrant leur classe d’instrument. Des entretiens avec chacun-e de ces enseignant-es ont lieu, ainsi que des focus groupes avec les étudiant-es volontaires de ces classes. Des séances d’auto-confrontation sont également organisées pour qu’enseignant-es et étudiant-es puissent analyser leurs cours d’instruments et se pencher sur le rôle du contact physique dans la relation pédagogique et la transmission.
Un partenaire extérieur (Université de Lausanne) fait partie du projet afin d’apporter son éclairage et point de vue de sociologue du travail artistique concernant le rôle du contact physique dans la transmission pédagogique musicale dans l’enseignement supérieur, auprès d’étudiant-es majeur-es et en situation de formation professionnelle.