Faire participer les étudiant·es lorsqu’ils/elles sont dans un grand groupe est un défi. Comment faire en sorte que ce ne soit pas toujours les mêmes qui répondent ? Comment engager l’ensemble des étudiant·es ? Quelles sont les stratégies que nous pouvons mettre en place dans notre enseignement pour faire participer un plus grand nombre d’étudiant·es ? Faire participer les étudiant·es n’est-il pas chronophage ? Quelle est la plus-value de la participation des étudiant·es pour leur apprentissage ?

Cette formation vise à aborder ces différentes questions et les manières de mettre en pratique les techniques favorisant l’interactivité dans un grand groupe.

Les buts de la formation sont de

• présenter aux participant·es en quoi l’interactivité favorise l’expérience d’apprentissage des étudiant-es
• présenter aux participant·es comment mettre en pratique l’interactivité avec un grand groupe
• faire vivre aux participant·es des situations d’apprentissage interactives qu’ils pourront reproduire dans leur enseignement

Au terme de cette formation, les participant·es devraient être en mesure

• d’expliquer l’intérêt pédagogique de l’interactivité dans un grand groupe d’étudiant·es
• d’utiliser plusieurs stratégies pour faire participer les étudiant·es en grands groupes
• de choisir les stratégies les plus adaptées pour faire participer les étudiant·es en fonction du contexte d’enseignement
• d’identifier les avantages et les inconvénients des différentes stratégies présentées