Le handicap physique ou psychique ainsi que la maladie chronique ne doivent pas être un obstacle à l’obtention du diplôme d'une haute école.
Seul 6% des personnes aux études en situation de handicap ont un handicap visible. Les handicaps sont multiples, individuels et souvent invisibles.
Comment éliminer les obstacles?
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L’accessibilité d’un bâtiment va bien au-delà de l'accès. Selon le handicap, d'autres mesures architecturales sont essentielles.
Sensibilisation aux troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, etc.) et découverte d’outils informatiques pour un enseignement universel.
Projet de la HES-SO co-financé par swissuniversities dans le cadre du Programme P-7 Diversité, inclusion et égalité des chances (2021-2024).
