HES-SO - Continuing education

Comment favoriser les échanges avec de jeunes enfants qui ne parlent pas encore ou avec des personnes en situation de handicap (enfants, adolescents, adultes ou adultes âgés) présentant des…

HETS Genève

Social Work

Nul besoin d’être comédien pour y participer. Le principe même du Théâtre de l’opprimé créé par Augusto Boal est fondé sur le fait que « Tout le monde est théâtre ». C’est-à-dire que chaque personne,…

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Soziale Arbeit Social Work

Social Work

Apprendre à argumenter en faveur de l’accès aux prestations de psychomotricité pour tous les enfants dont la famille ne peut pas financer le coût d’une thérapie psychomotrice est possible en étudiant…

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Soziale Arbeit Social Work

Social Work

Les troubles des fonctions exécutives font partie du paysage des cliniciens et des consultations en psychomotricité sans qu’on les repère toujours directement. D’autres signes d’appel amènent à la…

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Social Work

Qui est « précaire » ou « pauvre » dans le canton de Genève ? Qui est « éligible » aux prestations sociales ? Combien de personnes sont potentiellement concernées et ont recours aux prestations…

HETS Genève

Social Work

L’impact du bien-être d’un enfant/jeune au sein de son milieu scolaire/d’études, sur sa capacité d’investir son plein potentiel d’apprentissage, n’est plus à prouver.

Aussi, il parait incontournable…

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Social Work

Comment conduire des réunions d’usagers, de quartier et des colloques d’équipe en faisant émerger l’intelligence collective ? A cet effet, pratiquons des outils tels que conduite d’espaces d’écoute,…

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Social Work

L’approche centrée sur le Développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs (DPA-PC) offre aux professionnel-les un cadre théorique et pratique structuré pour développer et enrichir la…

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Continuing education

CAS Accompagnement de comportements-défis dans le domaine de la déficience intellectuelle

Comment contribuer au développement des compétences communicatives pour soutenir la réciprocité de l'échange ?

Penser en corps : le théâtre de l'opprimé au service du pouvoir d'agir

CAS Aide et conseils aux victimes d'infractions (selon la LAVI)

Comment développer des arguments en vue des demandes d'octroi des mesures pédago-thérapeutiques que psychomotricité ?

CAS Approche centrée sur la solution

Fonctions exécutives et psychomotricité : comprendre, repérer et prendre en charge

Les nouvelles précarités à Genève : quels enjeux, quelles réponses ?

Prévention et prise en charge du harcèlement entre pairs, en milieu scolaire ou institutionnel, quelles pistes concrètes ?

Conduite de réunions collaboratives valorisant l’expertise des participant-es.(ex : L'animation d'espaces d'écoute, de parole et de lien)

Développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs (DPA-PC), formation d’initiation (Bloc I)

CAS Autisme : diagnostic, intervention et recherche