La classe inversée ou comment rendre mon enseignement intéressant!

Enseigner à l'ère numérique Compétences de l'enseignant·e HES-SO 1. Concevoir des scénarios pédagogiques 30/11/2022

Public cible : Membres du corps enseignant, quel que soit le domaine d’enseignement.
Niveau : Pour toutes et tous

La pédagogie inversée qui privilégie une externalisation des savoirs et une optimisation du temps en synchrone avec les étudiant·es est une innovation pédagogique désormais incontournable dans l’enseignement et apporte un souffle nouveau dans l'enseignement et l'apprentissage à distance.

Très pratiquée sur le continent nord-américain, la "flipped classroom" ou classe inversée est une stratégie pédagogique qui inverse les rôles traditionnels d'apprentissage.

Dans une classe traditionnelle, l’enseignant·e explique un sujet et les étudiant·es font des exercices ou des lectures proposées par l’enseignant·e hors de la classe. Dans la classe inversée, le travail de transfert de connaissances se fait au préalable à la maison et le temps passé en classe est consacré à l’acquisition des concepts.

Le temps ainsi dégagé permet à l’enseignant·e d’accompagner les étudiant·es dans la compréhension de nouveaux concepts en les assistant au moment de l’assimilation de l’information et de la création de nouvelles idées (niveau le plus élevé dans la taxonomie de Bloom)


Les buts de la formation sont de

  • présenter aux participant·es en quoi consiste la classe inversée et comment elle est pratiquée
  • proposer aux participant·es de mener une réflexion sur les raisons et les apports d’une stratégie pédagogique qui inverse les rôles traditionnels d’apprentissage
  • proposer aux participant·es de concevoir et de discuter d’activités adaptées à leurs enseignements et basées sur une stratégie pédagogique de classe inversée dans leurs enseignements

Au terme de cette formation, les participant·es devraient être en mesure

  • d'expliquer l’intérêt pédagogique de la classe inversée 
  • de décrire en quoi consiste un enseignement de classe inversée et comment le mettre en place 
  • de pouvoir concevoir des activités pédagogiques dans une classe inversée 
  • de concevoir un scénario de cours qui mette en pratique la classe inversée

Déroulement

  • Avant la formation: activité préparatoire
  • 10h00 - 11h30 : synchrone
  • Après la formation: analyse de pratique et coaching 30 min/personne
Intervenant·es

Ariane Dumont, direction académique du CAS HES-SO en enseignement supérieur, maître d'enseignement et conseillère pédagogique, Haute école d'ingénierie et de gestion du canton de Vaud

Haute école

A distance

Durée 1 jour(s)
Date 30.11.2022
Horaire En ligne: 10h00 - 11h30
Frais d'inscription HES-SOCHF 300.-
Hors HES⁠-⁠SOCHF 400.-
Taux de remplissage de la formation

Complet, mais n'hésitez pas à vous inscrire pour figurer sur la liste d'attente