Appels à projets d’innovation pédagogique de la HES⁠-⁠SO | HES⁠-⁠SO University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland
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Appels à projets d’innovation pédagogique de la HES⁠-⁠SO

La HES⁠-⁠SO lance chaque année civile un appel à projets visant la mise à disposition à temps partiel d’enseignantes et d'enseignants issus de la HES⁠-⁠SO (Dicastère Qualité – Service d’appui au développement académique et professionnel). Il s'inscrit dans le cadre de sa stratégie de soutien au développement des compétences pédagogiques des enseignantes et des enseignants, et de soutien à la réflexion sur l’enseignement, l’apprentissage et l’expérience générale d’étude.
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Appel à projet en cours (calendrier, modalités, formulaire, dépôt des candidatures)

Objectifs 

    Cet appel vise à stimuler la réflexion sur l’enseignement entre les filières et entre les hautes écoles de la HES⁠-⁠SO, dans une perspective d’amélioration de l’expérience d’apprentissage et d’étude des étudiants.

    Pour ce faire, le rectorat soutient un projet d’innovation pédagogique au sein d’au-moins deux filières ou deux hautes écoles de la HES⁠-⁠SO, permettant à des enseignant-e-s de s’investir dans le développement de pratiques pédagogiques innovantes.

    Une partie de ce soutien doit être consacrée au déploiement du projet sélectionné auprès des autres hautes écoles de la HES⁠-⁠SO, ainsi qu’à la diffusion vers l’extérieur de l’institution des pratiques pédagogiques innovantes qui en résultent.

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Axes stratégiques

Depuis 2018, le rectorat souhaite orienter la réflexion dans une dizaine d’axes généraux qui correspondent à la fois à des orientations stratégiques de l’institution et à des thématiques porteuses en termes d’innovation pédagogique.

Ces axes sont les suivants :

  • Axe 1 – Lien enseignement-recherche
    Des initiatives pour former et enseigner avec et par la recherche
  • Axe 2 – Compétences
    Renforcer la caractérisation et l’évaluation des compétences du 21e siècle
  • Axe 3 – Stratégie numérique
    L’innovation pédagogique au service de la transition numérique
  • Axe 4 – Cohésions
    Approfondir l’articulation théorie-pratique dans les formations professionnalisantes
  • Axe 5 – Interactions
    Stratégies originales de collaborations inter–disciplinaires, –institutionnelles et –professionnelles
  • Axe 6 – Connectivités
    Les réseaux de personnes au service des enseignements et des apprentissages
  • Axe 7 – Transitions
    Préparer nos étudiants aux transitions écologique, sociale, démographique, démocratique…
  • Axe 8 – Diversités
    L’altérité comme source d’inspiration pour des enseignements inclusifs
  • Axe 9 – Espaces
    Renouveler les expériences d’apprentissage par la réorganisation des lieux d’étude
  • Axe 10 – Conduite institutionnelle
    Innover au niveau de la gestion des filières et des programmes

    Evaluation des projets

    Une commission d’expert-e-s et de conseiller-e-s pédagogiques internes à la HES⁠-⁠SO sélectionne les projets déposés. Les projets qui s’inscrivent le mieux dans les axes mentionnés plus haut (et notamment les trois premiers) sont examinés avec la plus grande attention. Ne sont par ailleurs examinés que les projets faisant intervenir de manière transversale des enseignant-e-s issu-e-s d’au moins deux hautes écoles et/ou disciplines différentes.

    Rapport final et publication

    A l’issue du projet et dans une limite de 6 mois, un rapport complet doit être rédigé à l’intention du rectorat mentionnant les actions menées (notamment en matière de dissémination à l'intérieur de la HES⁠-⁠SO), un bilan financier, les résultats obtenus et le suivi des indicateurs de réussite. Dans les 6 mois également, les lauréats de l’appel à projets proposent un article relatant leur expérience et leurs résultats, à destination du media TheConversation.

Contact
HES⁠-⁠SO Rectorate
Route de Moutier 14
2800 - Delémont
T +41 58 900 00 00 - F +41 58 900 00 01
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